</ul>
<p><strong>Lehrerbefragung</strong></p>
<ul>
<li>Rekrutierung über die Förderschulen in Sachsen (Leipzig, Dresden, Chemnitz, Hoyerswerd a)</li>
<li>mündliches Interview per Fragebogenleitfaden, je nach Wunsch der Schule telefonisch oder schriftlich (inkl. digitalem Mitschnitt für ans chließendes Transkribieren)</li>
</ul>
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wcoResearchTopicTargetGroup => public'<p>12- bis 18-jährige Jungen und Mädchen in Sachsen mit einer Sinnes- und/ oder Körperbehinderung oder schweren chronischen Erkrankung Lehrkräfte an Förderschulen für Sinnes- und Körperbehinderung, vornehmlich Biologie-, E thik- und Religionslehrer sowie die Schulleitung</p>
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wcoResearchTopicSample => public'<p><strong>Schülerbefragung</strong> Gesamtstichprobe: N=169</p>
<ul>
<li>Jugendliche mit Körperbehinderung N=65</li>
<li>Jugendliche mit Sehbe hinderung N=31 J</li>
<li>ugendliche mit Hörbehinderung N=73</li>
</ul>
<p><strong>Lehrerbefragung </strong> Gesamtstichprobe: N=20</p>
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<p>Sabine Wienholz<br />
Soziologin M.A., Sexual pädagogin M.A.</p>
<h3>Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter</h3>
<p>Anja Seidel</p>
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teaser => protected'Im August 2010 startete in Sachsen die Pilotstudie zur Jugendsexualität von Jugendlichen mit Behinderungen. Diese Studie wurde analog der Repräsentati vbefragung "Jugendsexualität" der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufkl ärung (BZgA) durchgeführt. Sie liefert erstmals Erkenntnisse zu Einstellun gen und Verhaltensweisen in Bezug auf Aufklärung, Sexualität und Verhütun g bei einer Zielgruppe, deren Sexualwissen und -verhalten national wie inter national kaum erforscht ist.' (484 chars)
bodytext => protected'<p>Ziel der von der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung geförde rten Studie ist es, zuverlässige Daten über Einstellung und Verhalten von Jugendlichen mit Körper- und Sinnesbehinderungen sowie schweren chronischen Erkrankungen in Sachsen in Fragen der Sexualität und Kontrazeption zu ermi tteln. Es gilt zu erforschen, ob sich der bundesweite Trend des verbesserten Sexualwissens und Kontrazeptionsverhaltens auch auf Jugendliche mit Behinde rungen übertragen lässt. Die Besonderheit der Studie besteht hauptsächlic h darin, dass sie eine Analyse des Sexualverhaltens und -wissens von Mensche n mit Behinderungen ermöglicht. Die Entwicklung spezieller sexualpädagogis cher Angebote, die dem Bedarf von behinderten Jugendlichen gerecht werden, k ann damit perspektivisch einen Beitrag zur Umsetzung der UN-Konventionen zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen leisten. Schwerpunktthemen sind Auf klärung in Schule und Elternhaus, erste sexuelle Erfahrungen und Verhütung , aber auch körperliche Entwicklung, Kinderwunsch sowie Gewalterfahrungen. Gleichzeitig gibt es die Vermutung, dass Lehrkräfte vielschichtige Erfahrun gen im Bereich Sexualkunde gesammelt haben und sich damit ein sehr unterschi edliches Interesse an sexualpädagogisch relevanten Themen herausgebildet ha t. In einem zweiten Schritt soll daher eine Bedarfsabfrage der Schulleitunge n und ausgewählter Lehrkräfte in Form einer Lehrerbefragung durchgeführt werden.</p>
<h3><strong>Zielstellung</strong></h3>
<p>Es handelt sich bei der Studie um eine erstmalige Untersuchung des Sexualwissens und -verhal tens behinderter und chronisch kranker Jugendlicher. Die Erhebung soll zum e inen den Ergebnissen der Jugendsexualitätsstudie der Bundeszentrale für ge sundheitliche Aufklärung von 2.500 Jugendlichen in der Bundesrepublik resp. in Ostdeutschland gegenübergestellt werden. Zum anderen ist es Ziel, Kompe tenzen, Ressourcen und Defizite der Jugendlichen herausarbeiten, die zukünf tig Eingang in sexualpä...' (2487 chars)
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<p>Telefonische Intervi ews, Face-to-Face-Interviews</p>
<p>Fragenkatalog mit geschlossenen und o ffenen Fragestellungen (quantitativ und qualitativ), zum Teil aus anderen Su rveys der BZgA</p>
<p>Fragenkatalog in zwei Varianten:</p>
<ul>
<li> für Menschen ohne Einschränkung der Lese- und Sprachkompetenz in normaler Sprache</li>
<li>für Menschen mit eingeschränkter Lese- und Sprachkompet enz in Leichter Sprache</li>
</ul>
<p>Qualitative und quantitative Auswe rtungsverfahren</p>
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<li>30 psychisch kranke Personen</l i>
<li>50 körperbehinderte und schwer chronisch kranke Personen</li>
<l i>40 hör- und sprachgeschädigte Personen</li>
<li>18 sehbehinderte Perso nen</li>
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<p>Anja Seidel</p>
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teaser => protected'Die Folgestudie zum Projekt "Jugendsexualität und Behinderung - Eine Studie zu behinderten Jugendlichen in Sachsen" ist im Herbst 2012 gestartet. Die Z ielgruppe der neuen Studie waren 18- bis 25-jährige junge Erwachsene mit Be hinderungen oder chronischen Erkrankungen.' (270 chars)
bodytext => protected'<p>Sexuelle Beziehungen von behinderten Jugendlichen beginnen oft erst spät er als bei nichtbehinderten Jugendlichen, meist mit dem Eintritt in die beru fliche Ausbildung. Dies machen die Zahlen der Studie "Jugendsexualität und Behinderung" deutlich. In der von der Bundeszentrale für gesundheitliche Au fklärung geförderten Studie hatten nur 15 Prozent der befragten 14- bis 17 -jährigen Mädchen und 28 Prozent der 14- bis 17-jährigen Jungen mit Behin derung Geschlechtsverkehr, im Vergleich zu 37 Prozent der nichtbehinderten M ädchen und 31 Prozent der nichtbehinderten Jungen. Detaillierte Angaben zu Themen wie sexuelles Erleben, Partnerwahl und Erfahrungen mit verschiedenen Verhütungsmethoden bei Menschen mit Behinderung waren erst bei der Zielgrup pe der über 18-Jährigen möglich.</p>
<p>Da zu dieser Altersgruppe kein e aussagekräftigen Daten aus Deutschland vorliegen, versteht sich diese Stu die als Folgestudie der Erhebung "Jugendsexualität und Behinderung". Das Pr ojekt fokussiert das Thema Familienplanung bei 18- bis 25-jährigen Erwachse nen mit Körper- und Sinnesbehinderungen sowie chronischen Erkrankungen. Mit Hilfe einer teilstandardisierten Erhebung wurden die Chancen, Hindernisse u nd Ressourcen der Beziehungsgestaltung und der gelebten Sexualität mit der konkreten Umsetzung des Sexualwissens (insbesondere Verhütungsverhalten) in klusive dem Einfluss der Sexualerziehung aus Elternhaus und Schule sowie ges undheitsbewusstes Verhalten untersucht.</p>
<p>Dafür wurden in Sachsen 1 52 junge Erwachsene im Alter von 18 bis 25 Jahren mit Behinderungen befragt. Diese jungen Erwachsenen befanden sich in einer beruflichen Ausbildung in e inem Berufsbildungswerk oder arbeiteten in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen in Sachsen. Ebenso wurden bildungsstarke junge Erwachsene mit Behinderungen zu ihren Lebensentwürfen und ihrer Familienplanung befragt.< /p>
<p>Ziel der Studie ist es, darzustellen wie junge Erwachsene mit Behi nderung familienplaneris...' (3139 chars)
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<p>Leitfadengestützte Face-to-Face-Interviews durch geschultes u nd in der Behindertenarbeit erfahrenes Personal; Online-Fragebogen.</p>
< p>Interviewleitfaden mit offenen Fragestellungen, zum Teil basierend auf Ler ninhalten der Surveys der BZgA, zusätzliche Einstellungs- und Bewertungsska len.</p>
<p>Die Befragung der Jugendlichen findet in zwei Teilen statt:</ p>
<ul>
<li>Der erste Teil findet im Beisein einer Vertrauensperson (So zialarbeiter/-in, Vertrauenslehrer/-in) statt, die während des Gespräches unterstützend tätig ist.</li>
<li>Der zweite Teil sollte mit der/dem Pro bandin/en allein erfolgen, vor allem bei dem Teil, der intime und vulnerable Fragen beinhaltet.</li>
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<p>Qualitative Inhaltsanalyse in Form von induktiver Kategorienbildung; quantitative Auswertungsverfahren</p>
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<ul>
<li>ca. 100 pädagogisches Personal</li>
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teaser => protected'Im November 2014 startete eine Folgestudie zum Projekt "Jugendsexualität un d Behinderung" mit der Zielgruppe Jugendliche mit kognitiven Einschränkunge n. Ein Ziel des Projekts ist es, Chancen und Hindernisse für sexuelle Bildu ng und gelebte Sexualität aus Sicht der Betroffenen und ihres sozialen Umfe ldes darzustellen.' (322 chars)
bodytext => protected'<p>Lange Zeit blieb die Sexualität von Menschen mit Behinderungen unberück sichtigt oder wurde von Vorurteilen wie gesteigerter Triebhaftigkeit bzw. As exualität bestimmt. Junge Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen sind am stärksten Vorbehalten und Ängsten ausgesetzt. Da in vielen Institutione n die Auffassung herrscht, mit dem Angebot an sexueller Bildung "schlafende Hunde zu wecken", reduziert sich das Angebot an Sexualpädagogik auf ein Min imum, meist mit der Konzentration auf die Vermeidung unerwünschter Folgen s exuellen Handelns. Im Ergebnis stehen Menschen mit kognitiven Einschränkung en einer wenig aufgeschlossenen Gesellschaft, überforderten Lehrkräften un
dierte Aussagen zur Sexualität von Menschen mit kognitiven Einschränkungen .</p>
<p>Anliegen des Forschungsprojektes ist die Abbildung der Chancen u nd Hindernisse für sexuelle Bildung und gelebte Sexualität aus Sicht der B etroffenen und ihres sozialen Umfeldes. Mit Hilfe leitfadengestützter Face- to-Face-Interviews sollen insgesamt 80 Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Ja
inderungen (WfbM) per Online-Fragebogen zum Thema Sexualpädagogik bei Mensc hen mit kognitiven Einschränkungen befragt werden. Es handelt sich um eine multiperspektivische, qualitative Erhebung. Die Vorgehensweise muss dabei se hr sensibel gestaltet werden und die strukturellen und individuellen Bedingu ngen berücksichtigen.</p>
<p>Das Projekt verfolgt die Idee der Teilhabef orschung, indem junge Erwachsene mit kognitiven Einschränkungen bei der Ges taltung und Generierung des Erhebungsinstrumentes in Form einer Fokusgruppe zu Rate gezogen werden. Ziel des zweijährigen Projektes ist die Unterstütz ung sexualpädagogischer...' (3896 chars)
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