Studie

Jugendsexualität im Kontext von Taubheit/Schwerhörigkeit

Adaption der BZgA-Studie „Jugendsexualität“ für die Befragung von jungen tauben und schwerhörigen Menschen

Teaserbild mit Schriftzug Jugendsexualität und Hörbehinderung auf rotem Hintergrund

Eine Hörbeeinträchtigung kann sich vor allem auf die Kommunikation auswirken, was sich in allen Lebens- und Entwicklungsbereichen eines Menschen niederschlägt. Inwieweit sprachlich-kommunikative Barrieren in Familie, Schule und Gesellschaft die Sexualaufklärung von tauben/schwerhörigen jungen Menschen erschweren, ist auf nationaler sowie internationaler Ebene kaum erforscht.

Projektlaufzeit

01.09.2023 - 31.12.2024

Methode

Studiendesign

Mit dem Projekt „Jugendsexualität im Kontext Taubheit/Schwerhörigkeit“ sollen erstmals Daten zur Sexualaufklärung von Kinder und Jugendlichen mit Taubheit/Schwerhörigkeit gewonnen werden. Der Fragebogen der neunten Erhebungswelle der repräsentativen BZgA-Studie zum Thema „Jugendsexualität“ soll hierzu in einen Onlinefragebogen überführt und an die sprachlichen Bedarfe von jungen tauben und schwerhörigen Menschen angepasst werden.

Rekrutierung der Stichprobe (anvisiertes N = 200)

an Schulen, wo die Befragung in Form von begleiteten Gruppenbefragungen durchgeführt wird
Personen außerhalb der Schule haben die Möglichkeit, den Onlinefragebogen selbstständig auszufüllen

Es liegen keine differenzierten Forschungsdaten zur sexuellen Aufklärung von tauben/schwerhörigen jungen Menschen vor. Mit der Adaption der BZgA-Studie „Jugendsexualität“ für die Befragung von tauben/schwerhörigen Jugendlichen soll erstmalig ein umfassender Einblick in die sexuelle Aufklärung von tauben/schwerhörigen jungen Menschen gewonnen werden.

Der Fragebogen der 9. Welle der BZgA-Studie „Jugendsexualität“ wird an die Bedürfnisse von jungen Menschen mit Taubheit/Schwerhörigkeit angepasst und in einen Onlinefragebogen überführt (angestrebtes N = 200). Er wird zum einen in einfache/leichte Schriftsprache adaptiert und zum anderen in Deutsche Gebärdensprache übersetzt. Zusätzlich werden die Fragen durch Grafiken ergänzt.

Projektleitung

Dr.‘ Katharina Urbann
Prof.‘ Dr.‘ Claudia Becker
Humboldt-Universität zu Berlin, Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Abteilung Gebärdensprach- und Audiopädagogik

Studentische Mitarbeit

Tabita Gervers
Hanna Seeliger
Humboldt-Universität zu Berlin, Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät
Abteilung Gebärdensprach- und Audiopädagogik

Fachliche Expertise

Prof.‘ Dr.‘ Laura Avemarie
Ludwig-Maximilians-Universität München
Lehrstuhl für Sonderpädagogik – Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation einschließlich inklusiver Pädagogik